Documents sur le STATUT des universitaires

Le décret sur le statut des EC, dans sa version finalement signée le 23 avril

 

Numéro spécial du Monde le 23 avril, avec 12 articles dont un interview de Marcel Gauchet

En Europe des degrés d'autonomie divers? L'excellence pour 1 800 euros? Prévisible et annoncé le conflit actuel résulte de l'incurie ministérielle? Moderniser l'université c'est aussi défendre un idéal? " L'autonomie veut dire la mise au pas des universitaires ?" Entretien avec Marcel Gauchet, Dijon à l'heure du printemps des chaises? En France la bibliométrie est diversement utilisée? Les biais du " classement de Shanghaï "? La recherche à l'épreuve des chiffres? Quels sont les points du litige ? Radiographie d'un conflit? Le décret sur les enseignants chercheurs adopté!

Motion sur l'AERES du CNU 06 (mars 2009)

La section 06 du CNU tient à dénoncer les effets pervers désastreux1 pour les sciences de gestion du mode d’évaluation mis en place par l’AERES

Protestations du CNU 06 (mars 2009)

Les membres de la section 06 affichent leurs plus vives protestations quant aux conséquences des divers aspects des réformes en cours,

Trois exigences pour l’Université

Dominique Rousseau professeur à l’université Montpellier-I, membre de l’Institut universitaire de France : Trois exigences minimum pour marquer la confiance dans l’Université publique et reprendre dans la sérénité le «problème» de l’enseignement supérieur français partagé entre les universités, les grandes écoles et les organismes de recherche.

Monsieur le Président, vous ne mesurez peut-être pas la défiance...,

par Wendelin Werner, médaille Fields 2006 : Votre discours du 22 janvier a, en l'espace de quelques minutes, réduit à néant la fragile confiance qui pouvait encore exister entre le milieu scientifique et le pouvoir politique.

Petits conseils aux enseignants-chercheurs qui voudront réussir leur évaluation.

Dans la nouvelle culture de l’évaluation académique, introduite en Europe par le processus de Bologne et stimulée par la prolifération des classements universitaires mondiaux, les règles ont changé, le jeu se joue différemment. Votre vieille connaissance localiste des rouages mandarinaux ne vous suffira plus. Si vous voulez réussir à maximiser votre valeur académique, il existe pourtant des règles simples et efficaces. Encore faut-il les connaître.

A vos marques, prêts... cherchez ! La stratégie européenne de Lisbonne

Analyse d'un ouvrage d’Isabelle Bruno (éditions du Croquant, coll. "Savoir-agir", février 2008, 267 p., 18,50 €). L’essentiel repose selon l’auteure dans la méthode choisie, à savoir le benchmarking.

La motion de VARIANCE-CNU 06 (4 pages, 28 janvier 2009)

Le métier d'enseignant-chercheur (EC) a profondément évolué au cours des 10 dernières années, et une refonte de notre statut peut paraître nécessaire. Pour autant, le projet présenté par le Ministère, s'il présente un certain nombre d'avancées, comporte également des dispositions dont la mise en œuvre ne peut que conduire à affaiblir encore un peu plus l'Université française.

La rubrique Actualités du site SLR "Sauvons La Recherche"

Sélection de textes concernant les difficultés actuelles de la recherche et de l’enseignement supérieur. Tribunes et contributions. Documentation sur la recherche et l’enseignement supérieur, en France et à l’étranger : statistiques, rapports, comparaisons internationales, ouvrages de référence, etc.

CRISE ANNONCEE par la Conférence des Présidents d’universités (4 pages, lettre ouverte au Président de la république, janvier 2009)

Chronique d’une crise annoncée dans les universités : "En l’état des projets de réforme du décret de 1984, la modulation des services telle qu’elle est conçue ne concernerait de fait que les marges de la communauté universitaire (d’un côté une élite très étroite de chercheurs très actifs, et de l’autre les très rares collègues qui ne remplissent pas leurs obligations) : mais, justement, et en raison de cela même, elle inquiète et mécontente déjà la communauté toute entière, qui se demande à juste titre pourquoi il serait nécessaire de mettre en oeuvre une réforme des statuts en général pour traiter quelques cas marginaux !"

POINT DE VUE. "Université : pas de normalisation par le bas" (4 pages, paru dans Le Monde du 6 janvier 2009 )

Le ministère n'a jamais été aussi dirigiste que depuis qu'il prétend octroyer aux universités leur autonomie. Il serait grand temps qu'il daigne écouter les universitaires, c'est-à-dire ceux qui "sont l'Université". Ils lui diront le fossé abyssal qui existe entre les beaux discours sur l'excellence, ou encore sur le pari de rendre attractives les universités françaises, et la réalité qui se dessine déjà : celle d'universités abandonnées au féodalisme et au clientélisme d'administrateurs locaux.